روش درست کردن گل آلاله رنگی کاغذی

ادامه نوشته

ساخت تاج گل با استفاده از لوله دستمال توالت

ادامه نوشته

آموزش کشیدن یه پرنده ی بامزه

آموزش کشیدن یه پرنده ی بامزه

منبع:تبيان

آموزش نقاشي

آموزش مرحله به مرحله یه موش بامزه

آموزش نقاشي

آموزش مرحله به مرحله ی یک لاک پشت

كاردستي

امروز ساعت هنر بعضي بچه ها نقاشي وبعضي هم كاردستي درست كردند.

باليوان هاي شير (مواد دور ريختني) جوجه هاي زيبايي درست كردند.

سبد سبد گل ياس         بچّه هاي زرنگ كلاس

كارت پستال براي تبريك روز مادر

ساخت كارت پستال توسط دانش آموزان كلاس اول نسترن

البته چندتايي هم عكس نگرفتند.

آموزش كارت پستال براي تبريك روز مادر

آموزش كارت پستال براي تبريك روز مادر

يك كارت پستال ساده اما زيبا بچه ها به صورت گروهي درست كردند وبعد اين متن زيبا را براي مادرانشان نوشتند

مادر عزيزم دوستت دارم

تو گلی خوشبو از بهشت خدایی که گلخانه دلم از عطرتو سرشار است ، از تبار فاطمه ای وگویی وجود تو را با مهر فاطمه سرشته اند پس همیشه دعایم کن مادر چراکه دعایت سرمایه فردای من است.روزت مبارك

نقاشي هاي زيبا

نقاشي هاي زيباي بچّه هاي كلاس اول نسترن كه با ته شيشه

نوشابه و رنگ گواش ومقداري آب انجام داد ند.

كاردستي

    اين هم نمونه اي از خلاقيت هاي دانش آموزانم

آموزش نقاشي وتركيب رنگ

آموزش نقاشي وتركيب رنگ

بااستفاده از رنگ قرمز وسفيد خود بچه هارنگ صورتي درست كردندو

ازآن در نقاشي زيبايشان استفاده كردند.

آموزش نقاشي با استفاده از ته شيشه هاي نوشابه و رنگ گواش

ومقداري آب براي رقيق كردن رنگ

كاردستي براي سفره هفت سين

 كاردستي براي سفره هفت سين

اين كاردستي هاي زيبا راهم با مواد دور ريختني (پوست تخم مرغ)

دانش آموزان گلم براي تزئين سفره هفت سينشان درست كردند.

آموزش سبزه های نوروزی به کلاس اوّلی ها

آموزش سبزه های نوروزی به کلاس اوّلی ها

امروز با مقداری گندم جوانه زده  وبشقاب های یک بار مصرف به

کلاس رفتم بچّه ها به صورت گروهی گندمهای جوانه زده را خوب

مشاهده کردندجوانه وریشه ی آن را خوب دیدندوخودشان فهمیدند که گندم چه نوع ریشه ای دارد ،آنرا لمس کردند،بوییدند،وحتّی جوانه ها را چشیدند

سپس آنهارا درون بشقاب ریختندبا آب فشان به آن آب دادندروی آن نایلون سوراخ دار کشیدندوپشت پنجره ی کلاس گذاشتند ومنتظر...

درس امروز تلفیقی از علوم،هنر ومهارت زندگی بود.

نقاشی با عدد نه

نقاشی با عدد نه

مربوط به تدریس نشانه هـ ـهـ ـه ه

با توجه به درس جدیدکه  آموزش چهار شکل هـ  بوددرساعت هنر

یک بار دیگر نقاشی با عدد نه کار شد که نمونه ی آنرا می بینید.

نقاشی با عدد هشت

نقاشي با عدد هشت

آموزش نقاشی با عدد 7

نقاشی با عدد هفت

ساخت کاردستی

   

شیوه ساخت هزارپای کتاب ریاضی اول

وسایل لازم:

مقوا -قیچی-دکمه ی قابلمه ای-چسب

طریقه ساخت:

با شابلون دایره های دلخواهی می کشیم  آنها را بریده و سپس دوطرف

آن را با نوک مداد سوراخ کرده و با دکمه قابلمه ای به هم وصل می کنیم

و یک نیم دایره برای دهان ودو دایره برای چشم آن   بریده ومی چسبانیم.

یک مثلث هم برای کلاه آن قرارمیدهیم شاخک هارا به دلخواه برش داده

ومی چسبانیم.از گوشه های مقوا که دایره هارا بریدیم پاهارا برش زده و

از طرف پشت مقوا می چسبانیم.

حالا هزار پای متحرک  شما آماده است.می توانیم هر تعداد دایره اضافه کنیم.

روزهای بعد می توانیم ازآن برای آموزش استفاده کنیم.

اعداد را روی آن نوشته و ترتیب اعداد ومفهوم قبل وبعد را آموزش می دهیم.

افرین ومرحبا                               به این بچه های کوشا

سبد سبد شقایق                        کودکان خوب ولایق

آموزش نقاشی با اعداد6-1

آموزش نقاشی  با اعداد6-1

در ساعت ریاضی باآموزش هر عدد دانش آموزان با خلاقیت ونو آوری

با آن عددشکل سازی می کنند.امروز ساعت هنربااعدادی  که یاد

گرفته بودنددر دفتر  نقاشی  کار کردند  .نمونه هایی از آن روی تابلو

کشیده شد.

ویژگی های نقاشی کودکان در پایه های اول و دوم

ویژگی های نقاشی کودکان در پایه های اول و دوم

1- شکل های آن ها اغلب با شکل های دانش آموزان پایه های بالاتر متفاوت است.

2- شکل هایی را که در کشیدن آن ها مهارت دارند ، به طور مرتب در کارهایشان تکرار می کنند.

3- برای کشیدن انسان ،‌ خانه ، درخت ، پرنده یا ماشین ،‌ شکل های زیادی اختراع می کنند.

4- اشیاء را همان طور که می شناسند و احساس می کنند ، می کشند.

5- اشیائی را که به نظر آن ها مهم تر است یا شناخت بیشتری از آن ها دارند، بزرگ تر می کشند و آن چه کوچک کشیده شده یا حذف می شود به نظر آن ها مهم یا لازم نیست.

6- اشیاء یا اجزای تصویر را طوری در صفحه قرار می دهند که گویی همه روی یک خط قرار گرفته اند ؛ این خط ،‌ گاهی در لبه ی پایین کاغذ و گاهی کمی بالاتر از آن کشیده می شود.

7- در کارها از شکل های هندسی ای که می شناسند ، استفاده می کنند.

8- از یک شکل هندسی برای نشان دادن چندین موضوع استفاده می کنند (برای مثال، با استفاده دایره ، خورشید، گل ، سر انسان یا حیوان ، میز ، سیب ، لامپ و ... می کشند.

9- آن چه را می کشند ، ساده می کنند و به جزئیات نمی پردازند.

10- در رنگ آمیز ، همیشه از واقعیت تقلید نمی کنند بلکه بیشتر رنگ های ذهنی و احساس شخصی خود را برای اشیاء یا موجودات به کار می برند.

اهمیت نقاشی در سلامت روان کودکان

تمرین نقاشی کودکان برای تقویت قوه تخیل

بسیار مفید خواهد بود که کودک شما بتواند الگوهایی از وقایع زندگی، اعم از الگوهای برنامه‌ریزی و سیاست‌گذاری و نیز الگوهای طراحی و راهبردی، استنتاج و ترسیم کند.
شما می‌توانید با استفاده از پازل‌های ساده، از سن پایین این عادت فکر کردن را در کودک تقویت کنید. از کودک خود بخواهید روی یک تکه کاغذ نقاشی بکشد و سپس از او بخواهید آن را به کمترین تعداد، یعنی دو قسمت ببرد و مجددا با استفاده از آن دو قسمت تصویر اصلی را بسازد، و بعد آن را به بیشترین تعداد ببرد و همین کار را انجام دهد.
به تدریج که کودک‌تان بزرگ‌تر می‌شود می‌توانید نقاشی‌های مفصل‌تری بکشید و مانند یک پازل پیچیده آن را به قطعات بیشتری تقسیم کنید.

ادامه نوشته

آموزش کار دستی

امروز زنگ هنر بچه ها پرچم درست کردند تادر مراسم همایش خورشید آفرینش ازان استفاده کنند.

وسایل لازم:مقوا یا کاغذ رنگی-چسب-قیچی -نی

مراحل کار را با هم می بینیم

(1)ابتدا شکل راروی مقوا یا کاغذرنگی می کشیم.

(2)شکل را باقیچی  می بریم.

(3)نی نوشابه رابرش می زنیم.

(4)لبه ی سه گوش را چسب می زنیم.

(5)قسمت چسب زده راداخل نی برش زده قرار می دهیم.

پرچم آماده است.

هر چه که دوست داری روی پرچم بنویس.

ویژگی های نقاشی کودکان

ويژگي هاي نقاشي كودكان

                     

نقاشي پلي براي برقراري ارتباط با درون كودكان است. آن دنياي شخصي خود را مي آفرينند و واقعيت ها را همان گونه كه مي دانند و مي شناسند ، مي كشند. در واقع آن ها نه فقط آن چه را مي بينند ؛ بلكه آن چه را از جهان پيرامون درك مي كنند ، مي كشند، به همين دليل نقاشي ها با تصوير بزرگسالان متفاوت است.

  در نقاشي كودكان ، گاه تنه ي درخت زرد ، آسمان صورتي ، گربه قرمز و صورت انسان بنفش مي شود. احساس كودك به هر چيز رنگ تازه اي مي دهد ؛ به همين دليل ،‌معلم ميتواندازدانش آموزان بخواهد كه هر يك مثلاً خانه ، درخت ، گربه و مورچه و ... ذهني خود را بكشند و آن را به هر رنگي كه در ذهن مجسم كرده اند، نشان دهند.

 تلفيق چند فضا يا مكان دريك نقاشي‌نمايش درون خانه ها وكشيدن اشياي و آدم هاي پشت ديوارو .. ،‌نشان دادن چند اتفاق پياپي به صورت هم زمان ، ترسيم اشياء و موجودات به شكل جديد و غير عادي ، به تصوير كشيدن اشياء و موجودات به شكل هاي عجيب (مانند كشيدن درختان اطراف جاده به صورت خوابيده يا نمايش دادن چهار پايه ي ميز از چهار طرف آن) ، رنگ آميزي به شيوه ي غير واقعي ، تغيير اندازه ها (كودك آن چه را مي شناسد و بهتر درك مي كند ، بزرگ تر و اهميت تر مي كشد) و ... از ويژگي هاي كار كودكان هستند كه همراه با تغييرات جسمي و روحي كودك ، به تدريج از بين مي روند.

عواطف و افكار كودكان از طريق تغيير شكل ها و رنگ ها ،‌جابه جايي عناصر ، بزرگ و كوچك كشيدن موضوعات به دلخواه و ... نمايش داده مي شود. تمايل به كشيدن تصاوير نزديك به واقعيت در كودكان، متفاوت است گاه زودتر و گاه ديرتر به وجود مي آيد.

 در پايه هاي اول ،‌دوم و سوم ، ذهن كودكان در ايجاد تصاوير شخصي خلاق است؛ از اين رو ،‌معيار سنجش موفقيت معلم در ارائه ي روش صحيح كار اين است كه كودكان از يك موضوع، تصاوير متنوعي بسازند. اگر هر يك از آنان خانه ، زنبور ، درخت ،‌گل ،‌ فيل ،‌ماهي و ... ذهني خود را بكشد ،‌مشخص مي شود كه مدل يا سليقه ي خاصي به آن ها تحميل نشده است؛ يعني معلم آنان را آزاد گذاشته و به سوي تصاوير دروني هدايت كرده است.

  در هيچ شرايطي براي كودكان شكلي نكشيد ،‌ رنگ انتخاب نكنيد ،‌ الگو يا مدل نقاشي ارائه ندهيد بلكه تنها به آن ها كمك كنيد تا تصويرهاي ذهني جالب و تازه اي بكشند و آن ها را رنگ آميزي كنند تا خلاقيتشان پرورش يابد.

ويژگي هاي نقاشي كودكان در پايه هاي اول و دوم

ادامه نوشته

ثبت خاطرات روزاول مدرسه

آیا می‌خواهید خاطرات ویژه اولین روز دبستان کودک تان را حفظ کنید؟ اینجا با یک شیوه شاد برای زنده نگهداشتن این خاطرات ویژه آشنا می‌شوید.

ابزار مورد نیاز:

• چوب‌لباسی پلاستیکی 
• نخ کاموا
• قیچی و سوراخ‌کن
• عکس‌هایی از اولین روز ورود کودک به دبستان
• مقواهای رنگی یا کاعذ یادداشت رنگی
• ماژیک‌ها، کاغذ‌های برچسب دار، مداد شمعی و هر وسیله تزیینی دیگری که فرزندتان ممکن است دوست داشته باشد.

روش ساخت:

• شب قبل از اولین روز مدرسه، روی یک کارت بنویسید " اولین روز من، هورا!" و تاریخ بزنید. بگذارید فرزندتان کارت را هر طور که دوست دارد با مدادهای شمعی، ماژیک‌ها، برچسب ها و غیره تزیین کند. بعد قسمت بالای کارت را سوراخ کنید و با نخ کاموا به قسمت بالای چوب‌لباسی وصل نمایید.
• حتما از اولین روز او تعدادی عکس تهیه کنید: از آماده‌شدن برای رفتن به مدرسه، بستن کوله‌پشتی، ملاقات با معلم، سوار و پیاده‌شدن از اتوبوس و غیره. قسمت بالای عکس‌ها را سوراخ کنید.
• یک‌سری خرده ریز از اولین روز مدرسه فرزند خود نگه دارید: یادداشتی از معلم، برچسبی که رویش اسم او نوشته شده، یک مداد از جامدادیش، یک تکه از پوشش تنقلات زنگ تفریح یا ناهار او،یک نقاشی از معلم یا کلاسش و غیره. درست مثل عکس‌ها، قسمت بالای چیز‌های کاغذی که نگه داشته‌اید سوراخ کنید.
• چوب‌لباسی را روی سطح بخوابانید و همه اقلام (عکس‌ها و یادبود‌های اولین روزش) را به ترتیب در زیر چوب‌لباسی با نخ هایی با طول های متفاوت به قسمت پایین چوب‌لباسی بیاویزیدبه این ترتیب یک آویز متحرک خواهید داشت.
• آویز متحرک کامل‌شده را در اتاق فرزندتان بیاویزید. جایی که بتواند اولین روز مدرسه‌اش را به او یادآوری کند. سال بعد، هنگامی که او آماده رفتن به کلاس بالاتر است، شب قبل از  بازگشایی مدرسه ها، کاردستی سال قبل را که از اولین روز مدرسه‌اش به همراه داشته در اتاقش بیاویزید تا به کاهش تنش های ناشی از باز شدن دوباره مدرسه ها کمک کند.

این کار روش خوبی است که به فرزندتان کمک می‌کند تا استرس و حالات عصبی را کنار گذاشته و برای اولین روز پیش دبستانی یا دبستان خود خوشحال و هیجان‌زده باشد! می‌توانید این کار را با درست کردن آویز متحرک اولین روز، برای هر سال تحصیلی، ادامه دهید تا پیشینه‌ای خلاق و خاطره‌انگیز را از تمام اولین روزهای فرزندتان در طی دوران دانش‌آموزی‌ اش حفظ کنید.

برگردان: 

گروه مترجمان کتابک/بهاره معرفت

ویراستار: 

گروه ویراستاران کتابک

منبع: 

http://www.education.com

تربیت هنری

تربیت هنری

دیباچه

     هنر ، از الفاظی است که در طول زمان با معانی گوناگون همراه بوده است. در لغت نامه ی دهخدا به معنای علم ، معرفت ، دانش ، فضل و فضیلت، فرزانگی ، کمال کیاست و بالاخره به معنای فراست و زیرکی نیز آمده است.

     هنر، در اندیشه ی دینی ، درک یک حقیقت آرمانی است که در هنرمند ، دغدغه ی شدن را ایجاد می کند. هنرمند فاصله بین بودن و شدن را درک می کند و برای طی این فاصله به تلاشی عمیق می پردازد، تا چگونه شدن را متجلی سازد.

ادامه نوشته