بازی املایی (نصف دیگرم کجاست)

بازی املایی (نصف دیگرم کجاست)

این فعالیت می تواند به صورت فردی یا گروهی انجام گیرد

معلم یک جمله را انتخاب کرده و ان جمله را به صورت کلمه کلمه روی

هر کارت می نویسد و بین گروهها تقسیم می کند . سپس جمله یا

جمله های مورد نظر را روی تابلو می نویسد و از هر گروه می خواهد

کارت مربوط به جمله را روی تابلو نصب کند .

هر گروهی که بتواند  جمله خود را سریعتر کامل کند برنده است و

تشویق می شود .

آفرین و مرحبا                   به این دختران کوشا

سبد سبد گل یاس            بچه های زرنگ کلاس

راهی برای تقویت املاءدرکلاس اول(مصور)

با آموزش هرنشانه ی فارسی آن نشانه هاراروی یک کارت نوشته 

ترکیب ها را هم می نویسیم و دراختیاردانش آموزان قرار می دهیم تا

با انها کلمه سازی کنند سپس ان کلمات رامی خوانندبه دانش اموزان

دیگر نشان می دهند و سپس در دفتر املایشان مینویسندمیتوانیم

این کار را هفته ای یک جلسه به صورت فردی وگروهی انجام دهیم.

کلمه سازی به صورت فردی

کلمه سازی به صورت گروهی

آموزش املا در قالب بازي

آموزش املا در قالب بازی

استفاده از برگه‌ي مچاله شده:

در اين روش كلمات كليدي را روي كاغذ نوشته و پس از مچاله كردن در اختيار آنان قرار مي‌دهيم كودكان پس از خواندن كلمه‌ي مورد نظر خودشان به گروه‌هاي ديگر سركشي مي‌كنند تا كلماتي كه شبيه نوشته خودشان هست پيدا كنند و با گروه جديد يك جمله بسازند.

 املاي آبي:

با استفاده از بطري‌هاي خالي سس يا قطره چكان يا آفتابه و آب. در اين روش دانش‌آموزان به محيط حياط برده مي‌شوند و كلماتي را كه معلم مي‌گويد، آن‌ها به وسيله‌ي آب و فشار قوطي روي زمين مي‌نويسند.

روش توپي:

كلمات كليدي يا مشكل را روي كاغذ نوشته و روي توپ مي‌چسبانيم و هر بار توپ را به طرف يك دانش‌آموز پرتاب كرده، او پس از ديدن كلمه، جمله‌اي را به تمام كلاس ديكته مي‌گويد.

ادامه نوشته

اموزش املای گروهی

در این روش آموزگار تعدادی کلمه را روی تابلو می نویسد و بعد از چندین بار قرائت آن کلمات ٬ به دانش آموزان در قالب گروه تاکید می کند که من بعد از چند دقیقه این کلمات را از روی تابلو پاک خواهم کرد و هر گروه در فرصت تعیین شده توانست کلمات بیشتری را به خاطر سپرده و روی ورق بنویسد ، امتیاز بیشتری به آن گروه تعلق خواهد گرفت . این نوع روش املا به تقویت چندین مهارت در دانش آموزان منجر شده و شور و شوق زایدالوصفی را در بین آنها ایجاد خواهد کرد .

برای اجرای هر چه بهتر این روش املای گروهی ابتکاری ضروری است که نکات زیر رعایت شود :

1 – این روش املایی فقط به صورت گروهی اجرا گردیده و از اجرای انفرادی آن اجتناب گردد .

ادامه نوشته