خداحافظ کلاس اول نسترن وخداحافظ مدرسه 

 تصاوير زيباسازی وبلاگ،قالب وبلاگ،خدمات وبلاگ نويسان،آپلودعكس، كد موسيقی، روزگذر دات كام http://roozgozar.com

به همه دوستان وهمکارانم که  به افتخار باز نشستگی نائل گردیده اند تبریک گفته واز خداوند متعال مسالت مینمایم در سایه حضرت ولی عصر (ع) طول عمر با عزت همراه با سلامتی وسرافرازی عطا بفرماید.

 به پایان آمد این دفتر / حکایت همچنان باقیست

 من نیزاز تاریخ93/7/2 به افتخار باز نشستگی نائل گردیده ام و از کلاس اول نسترن دبستان شاهدناحیه2 بعد از 12سال تدریس در این کلاس خداحافظی کردم .خداحافظ دبستان شهید قائدی، خداحافظ کلاس اول نسترن ،خداحافظ دانش آموزان دوست داشتنی،

خداحافظ والدین گرامی ،خداحافظ خانم مدیرعزیز ، خداحافظ خانم معاون های فعال ومهربان،خداحافظ خانم معلم های دلسوزومهربان وخداحافظ ...

  وبلاگ کلاس اول نسترن تعطیل نخواهد شد

آموزگاران ،والدین ودانش آموزان کلاس اوّل با ما همراه باشید

 

مهر، یک فرصت است؛ فرصت قدم نهادن در جاده پرپیچ و خمِ علم. مهر، نقطه آغاز ماراتن علم‌آموزی است.مهر، عرصه شکوفایی علم‌آموزی است. سرچشمه‌های علم، در مهر، نهفته‌اند.مهر، تداعی‌گر تلاش و پویایی در راه کسب علم است.

 مهر، را  پرمهر،  آغاز کنید.

باز آمد بوی ماه مدرسه
بوی بازی های راه مدرسه
بوی ماه مهر ماه مهربان
بوی خورشید پگاه مدرسه
از میان کوچه های خستگی
می گریزم در پناه مدرسه
باز می بینم ز شوق بچه ها
اشتیاقی در نگاه مدرسه
زنگ تفریح و هیاهوی نشاط
خنده های قاه قاه مدرسه
از سرود صبحگاه مدرسه
باز بوی باغ را خواهم شنید
روز اول لاله ای خواهم کشید
سرخ بر تخته سیاه مدرسه



تاريخ : دوشنبه بیست و چهارم شهریور ۱۳۹۳ | 10:0 | نویسنده : شاهدی فر |
 

برای مشاهده  وبلاگ کلاس اول یزدکلیک کنید 
کلاس اول یزد 

    
 
 
 


تاريخ : سه شنبه هفتم شهریور ۱۳۹۱ | 17:21 | نویسنده : شاهدی فر |

       

 


                                                      تقدیم به اموزگاران کلاس اول          

                               آمــوزگار  اول بـانـی کاخ عـــلـم اســت 

 

                                آمــوزگار اول دریـای صـبر و حـلم است  

                                اســتـاد درس ایــمــان در کارگاه تـعلیم

                                او چلچراغ عـلم است ، در پایگاه تعلیم

                                ای مـــهــربان مـعلـم درس وفــــا بیاموز

                                مـحتاج مـهر باشد هر لحظه دانش آموز

                                مـــعـمـار خـشت اول باید زجـــان گذارد

                                تا در جــهان فــردا از خـود نــشان گذارد

                                ای نــــوح ، ای معلم ،ای کشتی نجاتم

                                عیسی تویی معلم ، ای مایه ی حیاتم

                                در   کاخ علم و دانش معمار سرنوشتی

                                در  بــوســـتان تعلیم ، زیبا گل بهشتی

 

ر

 

 

 



تاريخ : یکشنبه سیزدهم اردیبهشت ۱۳۹۴ | 7:47 | نویسنده : شاهدی فر |

دل هر چه نظر به وسعت عالم تافت
جز نور تو در عرصه ی آفاق نیافت
هنگام نهادن قدم بر سر خاک
دیوار حرم به احترام تو شکافت
میلاد امام علی(ع) مبارک باد

میلاد مظهر علم و عزت و عدالت و سخاوت و شجاعت، اسد الله الغالب، علی بن ابیطالب(ع)، مبارک باد

 


تاريخ : جمعه یازدهم اردیبهشت ۱۳۹۴ | 9:20 | نویسنده : شاهدی فر |
 


تاريخ : سه شنبه هشتم اردیبهشت ۱۳۹۴ | 13:24 | نویسنده : شاهدی فر |

افزايش تمركز دانش‌آموزان و تشويق آنها به درس خواندن

چند عامل در درس خواندن دانش‌آموزان تاثير بسزايي دارد. يك عامل خود دانش‌آموز و عوامل دروني اوست و به توانايي‌هاي ذهني، توجه، تمركز و علايقش به فعاليت‌هاي درسي مربوط مي‌شود. بخش ديگر به سيستم آموزشي‌اي كه دانش‌آموزان در آن تحصيل مي‌كنند، ارتباط دارد كه شامل معلمان، مربيان، برنامه آموزشي و درسي است. عامل سوم مربوط به نظارتي است كه والدين بر نحوه كاركرد دانش‌آموزان دارند. طبعا دانش‌آموزان در بخش عوامل دروني با هم متفاوت هستند.

برخي دانش‌آموزان شرايط بهتري براي توجه و تمركز دارند و راحت‌تر سر تكاليف‌شان مي‌نشينند يا سركلاس توجه بيشتري دارند و بعضي از دانش‌آموزان كمتر. برخي از آنها انگيزه بيشتري براي درس‌خواندن دارند و برخي ديگر بي‌انگيزه‌اند يا انگيزه كمي دارند بنابراين راهكارهايي كه به كار مي?بريم، بايد موثر باشد تا بتواند هر دانش‌آموزي را با توجه به شرايطي كه دارد به درس خواندن ترغيب كند. بخشي از اين راهكارها، طبيعتا به شرايط آموزشي دانش‌آموزان در مدارس (به?خصوص آنهايي كه از توجه و تمركز كمتري برخوردارند) مربوط مي‌شود. درس‌هاي يكنواخت و ساعت‌هاي طولاني كلاس براي اين گروه از دانش‌آموزان خسته‌كننده‌تر است بنابراين هر چه اين ساعت‌ها كوتاه‌تر باشد و تنوع بيشتري در فعاليت‌هاي آموزشي وجود داشته باشد، رغبت بيشتري در دانش‌آموزان براي گوش‌دادن و درگير شدن در فعاليت درسي ايجاد خواهد شد تا اينكه فقط معلم گوينده باشد و بخواهد دايم سخنراني كند. در اين صورت بيشتر دانش‌آموزان خسته خواهند شد. در حالي كه آموزش‌هاي مشاركتي كمك بيشتري به دانش‌آموزان خواهد كرد. به خصوص در سنين پايين‌تر آموزش‌هايي كه توام با فعاليت‌هاي جنبي باشند در قالب بازي‌ها، اجراي برنامه‌هاي متنوع و... براي دانش‌آموزان شيرين‌تر است حتي اگر درس‌ها سخت باشند. بخش ديگري از آموزش‌ها مربوط به محيط خانه است. در اينجا نيز نوع تمرين‌هايي كه معلم تعيين مي‌كند بسيار اهميت دارد كه اگر تنوع لازم را داشته باشد، دانش‌آموزان را به انجام بهتر و سريع‏تر آنها ترغيب مي‌كند.
منبع:http://forum.iransalamat.com


تاريخ : یکشنبه ششم اردیبهشت ۱۳۹۴ | 13:26 | نویسنده : شاهدی فر |

غذاهایی که برای تغذیه کودک انتخاب می‌کنید بر نحوه عملکرد تحصیلی او تاثیر مستقیم دارد. اگر خواهان تقویت حافظه کودک خود هستید و می‌خواهید ذهن وی از رشد و عملکرد مناسبی برخوردار باشد از دادن غذاهای فرآوری شده، نوشابه‌های گازدار و دیگر غذاهای ناسالم به کودک خودداری کنید چرا که این نوع غذاها حاوی مقادیر فراوانی قند و سدیم هستند که باعث کند و ضعیف شدن فعالیت‌های مغزی وی می‌شوند.

در اینجا چند غذای مفید برای حافظه کودک را به شما معرفی می‌کنیم:


 • غلات کامل، آنتی‌اکسیدان‌ها و چولاین
غلات کامل، آنتی‌اکسیدان‌ها و چولاین که یک ماده مغذی است که عمدتا در تخم‌مرغ‌ها یافت می‌شود، برای رشد و تقویت مغز دارای اهمیت خاصی هستند. به این منظور می‌توان از انواع نان گندم و ماکارونی و یا جوی شیرین نشده همراه با انواع توت‌ها به عنوان صبحانه استفاده کرد.

آنتی‌اکسیدان‌ها را می‌توان در انواع میوه و سبزی‌جات خام پیدا کرد. بسیاری از انواع لوبیاها نیز سرشار از آنتی‌اکسیدان‌ها هستند.



ادامه مطلب
تاريخ : دوشنبه سی و یکم فروردین ۱۳۹۴ | 13:26 | نویسنده : شاهدی فر |


تاريخ : دوشنبه سی و یکم فروردین ۱۳۹۴ | 13:12 | نویسنده : شاهدی فر |

تم 25 :

اهداف تصویر : آینه خط تقارن بین خود و تصویرش می باشد

روش های تدریس : روش مجسم ، نیمه مجسم ، مجرد ، نمایشی ، داستان گویی ، بازی گروهی

وسایل مورد نیاز : کتاب درسی – مداد – مداد رنگی – پاکن – تراش – جدول اعداد1 تا 100 – چینه – کاغذ شطرنجی - ساعت

اهداف تم :

- کاهش هشت تایی عدد ، تمرین مساله

- معرفی عدد 100

- ارزشیابی از اعداد

- کاهش و جهش نه تایی ، تمرین مساله

- انجام عملیات ذهنی

- طراحی با شابلون و کشیدن فرشی زیبا

                                                دانلود

 

منبع: دفتربرنامه ریزی و تالیف کتب درسی گروه ریاضی

 



تاريخ : شنبه بیست و نهم فروردین ۱۳۹۴ | 14:30 | نویسنده : شاهدی فر |
چرا بعضی ارکودکان بدخط اند؟
 خط خوب یکی از مهارت‌هایی است که باید از سن کم یعنی از دوره پیش‌دبستانی به دانش‌آموزان آموخته شود درغیر این صورت بخشی از فرایند یاددهی و یادگیری دچار نقص خواهد شد.
 
چرا بعضی کودکان بدخط اند؟ - تصویر 1
 
آموزش خط باید از خردسالی شروع شود زیرا پایدارتر خواهد بود. از این رو درک صحیح مکانیسم‌ها و عواملی که می‌توانند باعث مشکلات دست‌خط شوند ضروری به نظر می‌رسد. در بسیاری موارد دیده شده که مشکلات خوانایی دست‌خط بدون مداخلات درمانی برطرف نمی‌شود.
 


ادامه مطلب
تاريخ : جمعه بیست و هشتم فروردین ۱۳۹۴ | 17:59 | نویسنده : شاهدی فر |
 

تم 24 :

 

اهداف تصویر : آشنایی با فرش و قالی بافی – آشنایی باروش بافتن فرش – فرش به عنوان میراث فرهنگی

 

روش های تدریس : روش مجسم ، نیمه مجسم ، مجرد ، نمایشی ، داستان گویی ، بازی گروهی

 

وسایل مورد نیاز : کتاب درسی – مداد – مداد رنگی – پاکن – تراش – ساعت عقربه ای – شابلون - کاغذ شطرنجی

 

اهداف تم :

 

- کاهش شش تایی عدد ، تمرین مساله

 

- تمرین ساعت

 

- تقارن نسبت به محور افقی و عمودی

 

- معرفی اشکال هندسی ، ساخت شکل های جدید

 

- حل مساله تک مرحله ای

 

- حل مساله چند مرحله ای

 

تم 24

صفحه آغازین: فرش

-        مفاهیم: تقارن‌های افقی و عمودی ؛ الگویابی در حاشیه فرشها ؛ الگوهای هندسی در طراحی فرش.

-        مهارت‌های مربوط به لوحه: کشف الگوهای هندسی به کار رفته در طراحی فرش‌ها ؛ طراحی کردن یک فرش توسط دانش‌آموز.

-        نگرش‌های مربوط به لوحه:

4)      گاهی کاری با زحمت زیادی انجام می‌گیرد ولی راحتی بعد از انجام آن کار باعث می‌شود آن سختی را بپذیریم.

5)      در هر چیزی که ساخته دست بشر است باید زیبایی و سادگی را در دستور کار قرار داد.

-        تأثیرات بر ساختارشناختی:

4)      حرکت از جزء به کل در الگوسازی لوحه.

5)      طراحی الگوهای هندسی.

6)      حرکت اشکال هندسی و تبدیل آنها به یکدیگر.

-        تم‌شناختی:

فرهنگ: در مورد ارتباط فرهنگ اسلامی – ایرانی با فرش و سایر صنایع دستی ایران نکاتی را که به نظرتان می‌رسد به دانش‌آموزان گوشزد کنید.



ادامه مطلب
تاريخ : یکشنبه بیست و سوم فروردین ۱۳۹۴ | 13:8 | نویسنده : شاهدی فر |
آموزش كارت پستال براي تبريك روز مادر

این آموزش مربوط به اردیبهشت 92 می باشد

يك كارت پستال ساده اما زيبا بچه ها به صورت گروهي درست كردند وبعد اين متن زيبا را براي مادرانشان نوشتند

مادر عزيزم دوستت دارم

تو گلی خوشبو از بهشت خدایی که گلخانه دلم از عطرتو سرشار است ، از تبار فاطمه ای وگویی وجود تو را با مهر فاطمه سرشته اند پس همیشه دعایم کن مادر چراکه دعایت سرمایه فردای من است.روزت مبارك

جشن كلاس اول نسترن اردیبهشت 92وهديه به فاطمه، زهرا ،مطهره و ريحانه




تاريخ : سه شنبه هجدهم فروردین ۱۳۹۴ | 22:27 | نویسنده : شاهدی فر |

برخی از مواردمهم نگارشی درپایه اوّل که دانش آموزان در نوشتن املای آنها دچار اشکال می شوند.

همراه با دانستنی هایی برای معلم

۱- دانش آموزان با توجه به نامگذاری ( آ اوّل- اَ اوّل-  اُ اوّل) می پندارند که این صداها فقط در اول کلمه می آید.وزمانی که کلمه هایی مثل :( قرآن ، می آید ، می آورد ،می اَندازد، می اُفتد و...) غیره را می بینند؛برای آنها سؤال برانگیز می شود که چرا دروسط کلمه آمده اند؟

توضیح برای دانش آموز: وقتی ما می گوییم ( آ اوّل  یا اَ اوّل) به معنای این است که دراوّل بخش می آید؛نه فقط دراوّل کلمه . بنابراین اگرکلمه ی (قرآن) را بخش کنیم ؛  بخش اوّل « قُر بخش دوم  آن » می بینیم که(آ) درابتدای بخش دوم است.

 

قرآن

می آید

می آورد

می اَندازد

می اُفتد

اَلآن



تاريخ : شنبه پانزدهم فروردین ۱۳۹۴ | 23:29 | نویسنده : شاهدی فر |
تم 23: شب هنگام خواب

-        مفاهیم: ترتیب زمانی کارها ، بازنگری کارهایی که در طول روز انجام داده‌ایم.

-        مهارت‌های مربوط به لوحه: پوشیدن لباس خواب ، بوسیدن پدر و مادر ، مسواک زدن ، محاسبة اعمال ، دعا کردن قبل از خواب

-        نگرش‌های مربوط به لوحه:

     1- بعد از حل هر مسئله صحت پاسخ خود را مرور می‌کنیم.

     2- به نکاتی که از هر مسئله یاد گرفته‌ایم توجه می‌کنیم.

     3- مسائل روزمره اطراف خود را به زبان ریاضی ترجمه می‌کنیم.

     تأثیرات شناختی لوحه:

     1- فرهنگ نوشتن برای فراموش نکردن

     2- شهود حق در برابر باطل

     3- حسابرسی نفس

-        تم‌شناختی: محاسبة اعمال

     در مورد این‌که هر شب قبل از خواب اعمال خود را محاسبه کنیم نکاتی را که می‌دانید به دانش‌آموزان تذکر دهید. از آنها بخواهید کارهای خوبی را که در یک روز انجام داده‌اند بنویسند و به معلم تحویل دهند.



ادامه مطلب
تاريخ : شنبه پانزدهم فروردین ۱۳۹۴ | 13:10 | نویسنده : شاهدی فر |
والدینئمحترم روی کلمات زیر با فرزند خود به صورت خواندن و دیدن کار کنید تا با آن آشنا شود . نیازی به آموزش دستو ری آن با   دلبندتان نیست.

دونکته مهم درمورد "یـ "

اگر دو حرف هم شکل و مثل هم در کنار هم باشند اولی صدای "ایـ " و دومی صدای "یـ" بدهد هردورا می خوانیم ولی ققط یکی را می نویسیم.

مانند:

زیارت - میان - زیاد- زیان -زیادی - بیابان- پیاده -بیا - خیار- خیابان - نیاز

 در کلمات زیر  به این صورت می نویسیم چون اول نشانه ی     "یـ"
و بعد صدای   "ایـ  " قرار دارد.

 پایین -  پاییز - می آیید - 

ودر کلمات زیر به این صورت با  نشانه  "یـ"  و  صدای  "ی"  آخر

نانوایی- دانایی-  تماشایی- آشنایی - زیبایی - دایی



تاريخ : جمعه چهاردهم فروردین ۱۳۹۴ | 23:24 | نویسنده : شاهدی فر |
گلدان با شیشه نوشابه

سلام دوستان یک کاردستی زیبا

بازم بازیافته ......اونم بطری نوشابه .....ببینید.......

 

 



تاريخ : جمعه چهاردهم فروردین ۱۳۹۴ | 0:25 | نویسنده : شاهدی فر |
    

  روانشناسی دست خط

 

کسانى که دست خط مرتب و خوانایى داشته باشند

 

مى توان این طور برداشت کرد که آن ها خودشان را بسیار کنترل مى کنند و دوست

 

ندارند به راحتى شخصیت خود را لو بدهند. حتى گاهى اوقات برایشان مشکل است که


احساساتشان را بروز دهند و آن را سرکوب مى کنند.


کسى که خیلى پررنگ مى نویسد و قلم را زیاد فشار مى دهد

 

احتمالاً علاقه زیادى به مخالفت کردن با دیگران دارد؛ چرا که احساس قدرت واعتماد به


نفس زیادى مى کند و دوست دارد روى دیگران اعمال نفوذ کند و به همین خاطرشخصیت افراد

 

را درست درک نمى کند.

 


کسانى که خیلى کمرنگ مى نویسند

 

احتمال این که فردى

 



ادامه مطلب
تاريخ : پنجشنبه سیزدهم فروردین ۱۳۹۴ | 23:37 | نویسنده : شاهدی فر |

 



تاريخ : پنجشنبه سیزدهم فروردین ۱۳۹۴ | 2:39 | نویسنده : شاهدی فر |
 








آموزش گام به گام - نقاشی پروانه

 



Drawing of a Butterfly


برچسب‌ها: نقاشي حيوانات

ادامه مطلب
تاريخ : چهارشنبه دوازدهم فروردین ۱۳۹۴ | 23:25 | نویسنده : شاهدی فر |
زندگی به زیبایی مداد رنگی هاست

می توانی از شادترین رنگ ها شروع کنی :

نگاه مهربانت رو صورتی کن
با رنگ سبز اندیشه ات را زیبا کن
به خاطرات قشنگت رنگ نارنجی بزن
با رنگ آبی آسمان دلت را رنگ آمیزی کن
با رنگ زرد قلب مهربانت را طلایی و درخشان کن
مهربان، امروز را با کدام رنگ آغاز میکنی ؟




تاريخ : جمعه بیست و نهم اسفند ۱۳۹۳ | 0:21 | نویسنده : شاهدی فر |
پنج شنبه و جمعه اخر سال زیارت اهل قبور یادمان نرود!!!!!!

 

گفته شد که : ارواح با اهل دنیا ارتباط دارند،

به دیدار و ملاقات اهل و عیال خود مى آیند، کارهاى خوب و بد آنها را مشاهده

 مى کنند و از اعمالشان خوشحال و ناراحت مى شوند.


حال ببینیم ، آیا زنده ها هم باید به زیارت مردگان بروند یا خیر؟

روایاتى در این زمینه وارد شده که :

باید مرده ها را فراموش نکرد و به زیارتشان رفت ؛ زیرا آنان از زیارت

بازماندگان خوشحال و از زیارت نکردن آنها ناراحت مى شوند.


عبدالله بن سلیمان مى گوید:

 از حضرت امام محمد باقر علیه السلام درباره زیارت اهل قبور سئوال نمودم :

 آیا به زیارت آنان بروم ؟


فرمود: بلى ؛

 چون روز جمعه شود آنان را زیارت کن ؛ زیرا هر کدام از آنان در تنگى

و ناراحتى باشند، در بین طلوع صبح صادق و طلوع آفتاب گشایش مى یابند.

 در این موقع هر کس به زیارت آنها رفته باشد علم و اطلاع پیدا مى کنند!

 لیکن چون آفتاب طلوع کند دیگر قادر بر توجه به امور دنیا و زیارت اهل خود

نیستند.


عرض کردم :

آیا آنها از افرادى که به زیارت قبورشان مى روند علم پیدا مى کنند

و از دیدن آنها خوشحال مى شوند؟

 فرمود: آرى 

 و نیز از بازگشت زائرین به محل و خانه خود وحشت مى کنند و ناراحت

 مى شوند


نیز محمد بن مسلم مى گوید:

 به حضرت صادق علیه السلام عرض کردم :

آیا به زیارت مرده ها برویم ؟

 فرمود: آرى

عرض کردم : آیا آنها از رفتن ما به سوى قبرهایشان مطلع مى شوند؟

 فرمود: به خدا سوگند آرى !

از آمدن شما بر سر قبرهایشان خبردار مى شوند و از دیدنتان خوشحال مى گردند

و با شما انس مى گیرند.


عرض کردم : وقتى سر قبرشان رفتیم آنان را چگونه زیارت کنیم و چه بگوییم ؟

فرمود: بگو: خدایا!

 زمین را از طرف پهلوهاى آنان بگستران 

 ارواح آنان را به سوى خود بالا بر

 مقام رضوان و خشنودى خود را به آنان برسان

 و از رحمت خود در آستانه آنها فرود آور که به واسطه آن 

 تنهائیشان به جمعیت و وحشت شان به انس تبدیل شود

 به درستى که تو بر هر کارى توانایى .


چون در بین قبرها هستى یازده مرتبه سوره (( قل هو الله )) را قرائت کن

و ثوابش را به روح آنان هدیه نما؛ زیرا کسى که این عمل را به جاى آورد خداوند

 به عدد همه مردگان ثواب و پاداش به او عنایت فرماید.


عبدالله بن سنان مى گوید:

به امام صادق علیه السلام عرض کردم :

 سلام کردن بر اهل قبور چگونه است ؟

فرمود: چنین مى گویى

سلام بر اهل خانه هایى از مؤ منین و مسلمین

 شما زودتر از ما جلودار بودید و پیش از ما رفته اید

 ما نیز انشاءاله به شما ملحق خواهیم شد.


در روایات زیادى وارد شده است که :

 پیامبر اسلام صلى الله علیه و آله و سلم و ائمه معصوم علیهم السلام

هر شب پنج شنبه با جمعى از مردم به زیارت مردگان مى رفتند

 و در قبرستان بقیع و وادى السلام براى اموات دعا و طلب آمرزش مى نمودند.

 

فوائد زیارت اهل قبور

 

 

لازم است بدانیم زیارت مردگان چیست ؟

 مسلم است که زیارت اهل قبور به خصوص علماء و شهداء و مقربان درگاه خدا

فوائد بسیارى دارد.

از جمله :


1- زیارت قبور ائمه و مقربان ، زائر را از هر آلودگى و خباثت نفس و گناه پاک

و منزه مى سازد.


2- زیارت قبور ائمه و مؤ منان ارتباط پیدا کردن با روح متوفى است ، زیارت

کننده از آن روح پاک مدد مى گیرد، هر چه روح پاک تر و عالى تر باشد

 زائر بهره بیشترى از او خواهد برد.


3- حاجت انسان بر سر قبر علماء و صلحا و شهداء، بیشتر برآورده مى شود

اصولا در جاهایى که مردمان بزرگ و اولیاء خدا دفن شده اند مردم بیشتر به

زیارت مى روند و حاجت بیشترى مى گیرند.


4- زیارت اهل قبور، انسان را به یاد مرگ و عالم قبر مى اندازد، او را آخرت

و خدا نزدیک مى کند، کم تر دل دنیا مى بندد و خود را در آینده جزء اموات

به حساب مى آورد.


5 - ناراحتى زائر کم تر مى شود و در اثر زیارت و گریه بر بالین قبور، غم و

 قصه او از بین مى رود، عقده هاى او بیرون ریخته مى شود. در روایات آمده

است : هر وقت خیلى خوشحال یا ناراحت مى باشى به قبرستان

 برو و قدرى راجع به ساکنان آن جا فکر و تاءمل کن تا به حالت عادى بر گردى .


6- هم تو با آن ها و هم آنان با تو انس مى گیرند! از رفتن تو به زیارت آنان

خوشحال و خشنود مى شوند، و درباره تو دعا مى کنند.


چون روح میت که به زیارت خود ارتباط بیشترى دارد زیارت اموات بر سر

قبرشان اثر بیشترى خواهد داشت .

 نباید گفت : براى اموات فرقى ندارد!

 چه سر قبرستان رویم و چه جاى دیگر، فقط به یاد آن ها بودن کافى است ؟


مؤ منانى که به زیارت اهل قبور مى روند به واسطه دریچه قبور، خود را به روح

 آن معصوم ، عالم ، شهید، مؤ من و مقرب درگاه خدا مرتبط نموده

و به این وسیله با تمام وسعت عالم معنى با ارواح ارتباط پیدا مى کنند

 و بهره کافى مى گیرند.

منبع:http://www.metafizik.blogsky.com


برچسب‌ها: مرتضی شاهدی فر, زیارت اهل قبور, پنج شنبه آخر سال, جمعه آخرسال

تاريخ : چهارشنبه بیست و هفتم اسفند ۱۳۹۳ | 0:42 | نویسنده : شاهدی فر |

وسايل لازم:

ليوان كاغذي

سيم تزييني

قيچي وچسب

و هفت سين مورد نياز طبيعي يا مصنوعي

طريقه ساخت:ليوان را به شش قسمت مساوي تقسم مي كنيم وتا نيمه ليوان

برش ميزنيم وآن را تا مي زنيم سپس لبه هاي ليوان را گرد مي بريم تا به صورت گلبرگ در بيايد.براي سبد آماده شده با سيم تزييني يك دسته درست مي كنيم وهفت سين را روي لبه ها مي چسبانيم براي سبزه آن هم مي توانيم درون پوست تخم مرغ سبزه سبز كنيم ودر داخل سبد قرار بدهيم.



تاريخ : چهارشنبه بیستم اسفند ۱۳۹۳ | 18:46 | نویسنده : شاهدی فر |
آموزش سبزه های نوروزی(2)

سلام عزیزان این هم سبزه به صورت نیم کره  ودو رنگ به درخواست

دوستان عزیز  و دانش آموزان گل دبستان 

درپست قبلی  سبزه به شکل عروسک هم هست مشاهده بفرمائید

 برای آموزش این سبزه به ادامه مطلب بروید.

این سبزه شش روزه آمده میشود.پس 6روز قبل از سال تحویل

آن را آماده کنید

وسائل مورد نیاز :

یک کاسه یک بار مصرف به اندازه  دلخواه

پنبه،آب فشان یا قوطی خالی شیشه پاک کن

تنظیف یا باند،نخ

بذر مَنداب، خرفه ،خاکشیر

سبزه شما بابذر مَنداب سبز رنگ وباخرفه قرمز می شود.

طریقه آماده سازی :

بذر منداب را با مقداری آب خیس می کنیم و می گذاریم تا لعابدار بشه حدود 2یا3ساعت.مقدار آب لازم برای خیس کردن بذر،،دوبرابر بذر باید باشدنبایدزیاد اب دار باشدکه روی کار حالت شسته پیدا کند.

به جای مَنداب میتوانیم از شاهی یا خاکشیر استفاده کنیم.

مقداری بذر خرفه را در یک ظرف جدا خیس می کنیم .بذر خاکشیر را هم در یک ظرف جدا خیس می کنیم و وقتی لعاب پیدا کرد بذر خرفه را بهش اضافه می کنیم .

بذر خرفه بدلیل اینکه لعابی نداره به تنهائی قابل استفاده نیست و بذر خاکشیر کمکش می کنه که روی کار بمونه دو واحد بذر خرفه باید با یک واحد بذر خاکشیر مخلوط بشه .بعداز آن خرفه رشد می کند وبه خاکشیر اجازه رشد نمی دهدنقش خاکشیر فقط حالت چسبندگی دادن است

پنبه ها معمولا دو لایه هستند اون را یک لایه می کنیم و دور کاسه را با آب فشان خیس می کنیم وکاملا با پنبه می پوشانیم.

روی آن را آب اسپری می کنیم و یک تنظیف روی آن می کشیم لبه های تنظیف باید طوری باشه که بشه بعد بردش زیر کار برای زیبائی . متوانیم از باند هم استفاده کنیم و دیگر لازم نیست به زیر کار ببریم بعد از آن یک دور نخ روی آن می بندیم تا کمی ثابت بماند.لبه کاسه را بعد از آماده کردن می بریم تا آب جمع نشود وبو بگیرد.
بذر آماده و لعاب انداخته منداب را با دست برداشته و روی تنظیف(باند) می کشیم باید بدانید که فقط یک لایه بذر باید روی کار باشه اگر بیشتر باشه یا سبز نمیشه یا موقع سبز شدن حالت زشتی به خودش می گیره پس دستون را با کمی آب خیس کنید و روی کار بکشید بذرهای اضافی لیز می خورند و در جای خالی روی تنظیف می چسبند

 

مقداری بذر خرفه و خاکشیر را با دست برداشته  و در جاهای مورد نظر قرار می دهیم  به اندازه نیم سانت روی کار قرار گیرد این مرحله یک مقدار وقت گیر هست چون قدرت چسبندگیش کمتره .

 

بعد از اتمام کار لبه های تنظیف را به زیر کار ببریدولی اگر با باند کارکنیدبهتر خواهد بود  ظرف مورد نظررا روی سبد قرار بدهید تا آب اضافی ان برود تا بونگیرد  و روی کار را حسابی باآب اسپری کنید .یک نایلون بزرگ را چند تا سوراخ کنید و روی کار بکشید مواظب باشید نایلون روی کارشمانچسبه .روزی چند بار نایلون را برداشته و روی بذرها را با آب اسپری کنید تا زمانی که یک رنگ سبز را ببینید که بذرها جوانه زدند نایلون را بردارید و الان اگر زیر کار را نگاه کنید می بینید که کارتون ریشه زده وقتی ریشه ها را کامل دیدید میتونید برای سیراب کردنش روزی دو بار آن را با آبفشان سیراب کنید

خب سبزه شما آماده شده و می توانید هر طور که مایلید تزئینش کنید .

 

 

 

 



تاريخ : چهارشنبه بیستم اسفند ۱۳۹۳ | 18:38 | نویسنده : شاهدی فر |
آموزش سبزه های نوروزی(1)

دانلود اموزش سبزه نوروزی عروسکی

 

آموزش سبزه های نوروزی(1)

این سبزه شش روزه آمده می شود.پس 6روز قبل از سال تحویل آنرا 

آماده کنید.



تاريخ : چهارشنبه بیستم اسفند ۱۳۹۳ | 18:36 | نویسنده : شاهدی فر |
تم 22: کاشیکاری‌های مساجد

-        مفاهیم: چپ / راست ، ستون / ردیف ، شمارش چندتا چندتا ، اول تا بیستم

-    مهارت‌های مربوط به لوحه: الگویابی کاشیکاری‌های مناره مساجد، الگویابی کاشیکاری‌های محراب مساجد، الگویابی کاشیکاری‌های سقف مساجد

-        نگرش‌های مربوط به لوحه:

     1- مسجد محل عبادت خدا است.

     2- درس خواندن هم عبادت خدا است.

     تأثیرات شناختی لوحه:

     1- حرکت اشکال هندسی و تبدیل آنها به یکدیگر

     2- فرهنگ جست‌وجوگری و تحقیق

     3- شهود ساختارهای هندسی

-        تم‌شناختی: معماری

     در مورد تأثیرات معماری بر زندگی روزمرة ما و خصوصیات معماری اسلامی نکاتی را که می‌دانید به دانش‌آموزان گوشزد کنید.

-        ارتباط لوحه با صفحات دیگر این بخش:

     1- طول و عرض حوض هر یک از چند کاشی پوشیده شده است با شمارش 2تا 2تا الی 7تا 7تا پاسخ دهید.

     2- درازا و پهنای حیاط مسجد با چند کاشی پوشیده شده است با شمارش 2تا 2تا الی 7تا 7تا پاسخ دهید.

     3- دسته‌های 10تایی کاشی‌ها را روی سردر مسجد بشمارید.

     4- به تقارن نسبت به محور عمودی در تصویر توجه کنید.

     5- تعداد پنجره‌های کوچک هر پنجرة مسجد را با شمارش چندتا چندتا محاسبه کنید.

     6- تعداد پنجره‌های کوچک در پنجره‌های بزرگ‌تر مسجد را با نوشتن یک جمع تایی محاسبه کنید.



ادامه مطلب
تاريخ : چهارشنبه بیستم اسفند ۱۳۹۳ | 18:35 | نویسنده : شاهدی فر |
  • آقا موسا
  • تنگ نا