خداحافظ کلاس اول نسترن وخداحافظ مدرسه 

 تصاوير زيباسازی وبلاگ،قالب وبلاگ،خدمات وبلاگ نويسان،آپلودعكس، كد موسيقی، روزگذر دات كام http://roozgozar.com

به همه دوستان وهمکارانم که سال 93 به افتخار باز نشستگی نائل گردیده اند تبریک گفته واز خداوند متعال مسالت مینمایم در سایه حضرت ولی عصر (ع) طول عمر با عزت همراه با سلامتی وسرافرازی عطا بفرماید.

 به پایان آمد این دفتر / حکایت همچنان باقیست

 من نیزاز تاریخ93/7/2 به افتخار باز نشستگی نائل گردیده ام و از کلاس اول نسترن دبستان شاهدناحیه2 بعد از 12سال تدریس در این کلاس خداحافظی کردم .خداحافظ دبستان شهید قائدی، خداحافظ کلاس اول نسترن ،خداحافظ دانش آموزان دوست داشتنی،

خداحافظ والدین گرامی ،خداحافظ خانم مدیرعزیز ، خداحافظ خانم معاون های زحمتکش ،خداحافظ خانم معلم های دلسوزومهربان وخداحافظ ...

 

 وبلاگ کلاس اول نسترن تعطیل نخواهد شد

مهر، یک فرصت است؛ فرصت قدم نهادن در جاده پرپیچ و خمِ علم. مهر، نقطه آغاز ماراتن علم‌آموزی است.مهر، عرصه شکوفایی علم‌آموزی است. سرچشمه‌های علم، در مهر، نهفته‌اند.مهر، تداعی‌گر تلاش و پویایی در راه کسب علم است.

 مهر، را  پرمهر،  آغاز کنید.

باز آمد بوی ماه مدرسه
بوی بازی های راه مدرسه
بوی ماه مهر ماه مهربان
بوی خورشید پگاه مدرسه
از میان کوچه های خستگی
می گریزم در پناه مدرسه
باز می بینم ز شوق بچه ها
اشتیاقی در نگاه مدرسه
زنگ تفریح و هیاهوی نشاط
خنده های قاه قاه مدرسه
از سرود صبحگاه مدرسه
باز بوی باغ را خواهم شنید
روز اول لاله ای خواهم کشید
سرخ بر تخته سیاه مدرسه

دانلود سرود باز آمد بوی ماه مدرسه



تاريخ : دوشنبه بیست و چهارم شهریور 1393 | 10:0 | نویسنده : شاهدی فر |
            


تاريخ : سه شنبه هفتم شهریور 1391 | 17:21 | نویسنده : شاهدی فر |

معلم های جدید بخوانید ودرس بدهید

راهنمای معلم دروس  اوّل ابتدایی

راهنمای معلم

درس فارسی اول دبستان

 

 

 

برای دریافت فایل بخشی از کتاب، روی موضوع مورد نظر کلیک کنید:  

 

 

کتاب معلم علوم تجربی اول دبستان

برای دریافت فایل بخشی از کتاب، روی موضوع مورد نظر کلیک کنید: 

آموزش قران ویژه مدارس قرآنی

 

برای دریافت فایل بخشی از کتاب، روی موضوع مورد نظر کلیک کنید: 
 

کتاب معلم آموزش قرآن اول دبستان

برای دریافت فایل بخشی از کتاب، روی موضوع مورد نظر کلیک کنید: 
 

راهنمای درس هنر

برای دریافت فایل بخشی از کتاب، روی موضوع مورد نظر کلیک کنید: 


تاريخ : پنجشنبه بیست و هفتم شهریور 1393 | 7:59 | نویسنده : شاهدی فر |
 

( ارائه نکاتی برای برخورد صحیح با کلاس اولی ها )  2

 

به کودکان کلاس اولی اعتماد به نفس بدهید

هر چند که کودکان ، معمولاً ، نسبت به رفتن به مدرسه اشتیاق دارند، اما غالباً در یکی دو روز اول زیاد به آنها خوش نمی گذرد. حتی اگر فرزند خود را کاملاً برای رفتن به مدرسه آماده کرده باشید ، باز هم این مسئله حادثه بسیار بزرگی در زندگی او به شمار می آید، زیرا این کار با دور شدن از مادر و ورود به محیطی جدید و ناشناس و رویارویی با غریبه ها همراه است. به همین دلیل بسیاری از مدارس از والدین می خواهند که روز اول در مدرسه باقی بمانند و حتی در روزهای بعد نیز به این کار ادامه دهند تا کودک با محیط جدید خو بگیرد.

به طور کلی اگر کودک از قبل در محیطهای آموزشی حضور پیدا کرده باشد و رفتن به مدرسه در ادامه آن قرار گیرد، و اگر مدرسه برای آرام کردن کودک و از بین بردن اضطراب ناشی از دور شدن از والدین پیش بینی هایی کرده باشد، تجربه ای لذتبخش خواهد بود و چنانچه این کار به خوبی انجام شود اعتماد به نفس کودک بیشتر می شود. به همین دلیل است که بعضی از کودکان در مدرسه شکوفا می شوند.



ادامه مطلب
تاريخ : شنبه بیست و دوم شهریور 1393 | 10:1 | نویسنده : شاهدی فر |

( ارائه نکاتی برای برخورد صحیح با کلاس اولی ها )  1

با توجه به نزدیک شدن اول مهر و باز گشایی مدارس و احتمال داشتن فرزند کلاس اولی ؛ لازم دانسته نکاتی را در این مورد به اطلاع خوانندگان محترم برسانم .

وقتی فرزند خود را برای رفتن به مدرسه آماده می کنید صرفاً حقایقی را به او بگویید که در مدرسه با آن روبرو می شود. اگر به جای این که به او بگویید مدرسه چه جای خوبی است و چقدر به او خوش می گذرد و با چه بچه های خوبی آشنا خواهد شد ؛ بگویید که کی به مدرسه خواهد رفت، در آنجا چه کار خواهد کرد و کی به دنبال او خواهید رفت ، تصویر روشن تری از کل مسئله پیدا خواهد کرد. تعریف شما از مدرسه ممکن است به صورتهای گوناگونی تعبیر شود نه آنچه که واقعاً در انتظار کودک است. اگر حقایق را به او نگویید ، در ذهن خود وقایعی می سازد که ممکن است با حقیقت فاصله زیادی داشته باشد . به عنوان مثال ، کودکی را می شناسم که به او گفته بودند در مدرسه به او خیلی خوش خواهد گذشت. او در پایان روز اول سخت ناراحت شده بود ؛ زیرا به جای بازی کردن با کودکان دیگر با بچه های بسیاری روبرو شده بود که گریه می کردند و مادرشان را می خواستند. از آنجا که آنچه به او گفته بودند با آنچه در مدرسه دیده بود تفاوت زیادی داشت به سختی می توانستیم او را قانع کنیم که با گذشت زمان اوضاع بهتر خواهد شد. تا آنجا که به او مربوط می شد، او را گول زده بودند و هیچ دلیلی نمی دید که روز دوم مدرسه ، بهتر از روز اول باشد.
 
 


ادامه مطلب
تاريخ : جمعه بیست و یکم شهریور 1393 | 10:24 | نویسنده : شاهدی فر |

نگرانی والدین، مهمترین علت بروز استرس در کودکان اول دبستان است

 

نگران بودن والدین، مهمترین علت بروز استرس در کودکان هنگام ورود به دبستان است. پژوهشگران در آلمان معتقدند:

بیشتر کلاس اولی‌ها می‌توانند به سرعت خود را با محیط جدید وفق دهند؛ اما برخی از آنها با دیدن نگرانی والدین دچار تشویش و نگرانی می شوند . به طوری که تا ماه ها پس از شروع سال تحصیلی ، ترشح هورمون استرس (کورتیزول ) در بدن « ها بیش از حد طبیعی ست .

همچنین این کودکان در وفق یافتن با محیط جدید و محیط‌های اجتماعی مشکل خواهند داشت .

 

نگرانی های خود را مدیریت کنید

 



تاريخ : جمعه بیست و یکم شهریور 1393 | 10:0 | نویسنده : شاهدی فر |

 

کاش

کسی یاد معلم‌هایمان می‌داد ...

اول مهری

شغل پدر‌ها را نپرسند؛

وقتی هنوز احترام به همه‌ی شغل‌ها را؛

و افتخار به همه‌ی پدر‌ها را، یاد دانش آموزانشان نداده‌اند!

حالا قصه‌ی چشمان یتیمی که نم می‌خورد، بماند... .

 



تاريخ : پنجشنبه بیستم شهریور 1393 | 9:21 | نویسنده : شاهدی فر |

حق، معرفت به هر نگاهم داده / در حلقه ی عشق خویش راهم داده
 

اینها همه علتش فقط یک چیز است / ایرانی ام و رضا پناهم داده . . .

میلاد مسعود ولی نعمت ما، آقا امام رضا مبارک

 

میلاد مسعود ولی نعمت ما، آقا امام رضا مبارک


 

 


 

یا امام رضا

دوست دارم نگات کنم تو هم منو نگاه کنی

من تو را صدا کنم تو هم منو صدا کنی

قربون صفات برم از راه دوری اومدم

جای دوری نمیره اگه به من نگاه کنی



تاريخ : شنبه پانزدهم شهریور 1393 | 0:24 | نویسنده : شاهدی فر |
* در کودکان کم‌سن و سال، علت دروغ‌گویی، جنبه خیال‌بافی و رویااندیشی آنان دارد و بهتر است زیاد جدی گرفته نشود.

* آموزش‌های نادرست خانواده و تقلید از اطرافیان و در واقع الگوگیری از والدین.

* مورد بی‌مهری قرار گرفتن و در نتیجه برای جلب توجه دیگران (کمبود عاطفه).

* برای اجتناب از ناراحتی و مدرسه و تعقیب.

* هنگامی که کودک در محیط ناآرامی قرار گیرد.

* وقتی مورد سرزنش یا تحقیر قرار گیرند.

* وقتی اعتماد خودشان را به اطرافیان از دست می‌دهند.



ادامه مطلب
تاريخ : سه شنبه یازدهم شهریور 1393 | 8:54 | نویسنده : شاهدی فر |

شفاي چشم دختر ده ساله 

آقاي حيدري كاشاني (واعظ) نقل مي كند كه يكي از رفقاي روحاني ايشان در محضر آيت الله بهاءالديني ((ره)) نقل مي كرد: كه روزي ديديم بر روي مردمك چشم دختر ده ساله ما دانه كوچكي پيدا شده, وقتي به دكتر متخصص مراجعه كرديم; بعد از معاينه, ايشان اظهار نمودند كه بايد عمل شود ولي عمل خطر دارد.

دختر, وقتي اين را شنيد بنا كرد ناراحتي كردن و اينكه من عمل نمي خواهم و مي گفت: مرا به حرم حضرت معصومه عليها السلام ببريد. اين را گفت و با سرعت به طرف حرم دويد, ما هم به دنبال او آمديم تا رسيد به حرم, شروع كرد به گريه كردن و خطاب به بي بي گفت: ((يا حضرت معصومه من عمل نمي خواهم)) و چشم خود را به ضريح حضرت مي‎ماليد و حال عجيبي داشت, ما هم از ديدن اين منظره منقلب شديم, بعد از اين حالت توسل, او را بغل كردم و دلداري دادم و به او گفتم: خوب خواهي شد, او را داخل صحن حرم مطهر بردم, ناگهان نگاهم به چشم او افتاد ديدم هيچ گونه اثري از آن دانه خطرناك وجود ندارد.



تاريخ : پنجشنبه ششم شهریور 1393 | 10:32 | نویسنده : شاهدی فر |
 بیشتر بچه‌ها حاضر به بازی با او نیستند زیرا او حاضر نیست مقررات بازی را رعایت کند و اغلب با دوستانش با خشونت برخورد می‌کند؛ وسایلش همیشه نامرتب است و اغلب کتاب و لوازمش را گم می‌کند.

او یکی از 3 تا 5 درصد کودک دبستانی مبتلا به اختلال کمبود توجه ـ بیش‌فعالی (ADHD) است. پسرها 5 تا 10‌برابر بیشتر از دخترها به این اختلال مبتلا می‌شوند.

 

انواع اختلالات در کودکان

نوع غالبا بی‌توجه، نوع غالبا بیش‌فعال (تکانشگر) و نوع مرکب؛ کود‌کان مبتلا به نوع اول بیش‌فعالی د‌ر توجه و د‌قت و تمام کرد‌ن کارها مشکل د‌ارند‌ و کود‌کان حواس‌پرت و آشفته‌ای هستند، محققان د‌ریافته‌اند‌ که این کود‌کان د‌ر انجام کارهای تحصیلی نیز مشکل د‌ارند‌.

 



ادامه مطلب
تاريخ : شنبه یکم شهریور 1393 | 14:29 | نویسنده : شاهدی فر |

فونت زيبا سازفونت زيبا سازفونت زيبا سازفونت زيبا ساز

 

فونت زيبا سازفونت زيبا سازفونت زيبا سازفونت زيبا سازفونت زيبا سازفونت زيبا سازفونت زيبا سازفونت زيبا ساز

 



تاريخ : پنجشنبه سی ام مرداد 1393 | 8:40 | نویسنده : شاهدی فر |

 چه کنیم درس ریاضی شیرین و لذت بخش شود ؟

اگر معلم پیکان تیر کلام و برق نگاهش را به جوهر محبت آغشته سازد و بر قلب شاگردانش بنشاند چنان شور و هیجان و عشق به یادگیری در او ایجاد می شود که از شیرینی درس ریاضی شگفت زده خواهد شد .

 کلیه مطالب ، نظرات و پیشنهاد های همکاران است .

 

- الف ) معلم ، برنامه و روش های تدریس :

1. در روش های غلط و مطرود ، معلم خود آموزش دهنده ، طراح و حل کننده ی مسئله است .

2. ریاضیات را در قالب تعاریف محض و در حد حیطه دانشی تدریس نکنیم .

3. از روش زبانی و تقریر که معلم فقط متکلم وحده است استفاده نکنیم و روش استدلالی خیلی بهتر است .

4. برای تدریس ریاضیات روش مکاشفه ای بهترین روش است و استفاده از ابزار و وسایل در به کارگیری از این روش .

5. عدم اطلاع برخی آموزگاران از محتوا ، مطالب و شیوه های تدریس در کلاس ها

6. به کارگیری آموزش های مجسم و نیمه مجسم در روش های ارائه درس .

7. تکرار ، تمرین و دقت  و مرور محتوا و مطالب تدریس شده به پررنگ تر شدن یادگیری ریاضی کمک می کند .

8. اختصاص وقت بیشتر ، به یادگیری کمک می کند .

9. ارائه فعالیت های مکمل و خارج از کلاس به دانش آموزان .

10. توجه بیش از حد آموزگار به این درس نسبت به سایر دروس مانند جایگزینی و اختصاص ساعات هنر ، ورزش و ... به این درس ، در دانش آموزان ایجاد تنش و اضطراب می کند .

11. ارائه مفاهیم ریاضی و تدریس توأم با بازی و سرگرمی به یادگیری ریاضی کمک می کند .

12. گرد همایی و برگزاری مجامع عمومی معلمان ، برای هرچه بهتر شدن روش ها و الگو های تدریس .

13. آموزش چهره به چهره مانند تدریس خصوصی در یادگیری هرچه بهتر ریاضی کمک می کند .

14. در تدریس ریاضی از مراحل مجسم – نیمه مجسم و ذهنی و مجرد استفاده شود .

15. معلم تدریس ریاضی را با لطیفه و قصه توأم نماید .

16. هیچگاه در درس ریاضیات دانش آموزان را تنبیه و تحقیر نکنید .

17. روش ها را از حالت مجرد و ذهنی به سمت عینی و مجسم سوق دهیم .

18. نظارت مدیر بر کار معلم و اطلاع از روند پیشرفت کلاس در درس ریاضی .

19. آموزگار باید دانش آموزان را با مسائل ریاضی درگیر کند .

20. تاثیر نا کافی جشنواره های الگوی مناسب تدریس در ایجاد تغییر نگرش آموزگاران به روش های نوع تدریس .

21. تلاش در ایجاد تغییر نگرش مثبت نسبت به درس ریاضی به یادگیری آن کمک می کند .

ب) دانش آموز و خانواده :

1. دخالت برخی والدین در تدریس معلم و اصرار به آموزش روش های قدیمی به فرزندانشان .

2. عدم درک مسئله از سوی دانش آموز مهمترین مشکلات یادگیری ریاضی است .

3. توجه و دقت دانش آموزان با حواس جمع در موقع تدریس آموزگار .

4. تشکیل گروه های کاری دانش آموزان و آموزش فرد به فرد در یادگیری ریاضی کمک می کند .

5. برقراری ارتباط میان یادگیری ریاضی و زندگی روزمره ی بچه ها .

6. توانایی دانش آموزان در حدس زدن ، تخمین زدن و داشتن چنین قدرتی در پاسخ تمرینات ، اشکال و محاسبات ذهنی ، کمک می نماید .

7. وجود ذهنیت غلط مبنی بر سخت و مشکل بودن درس ریاضی ، کار را در یادگیری مشکل می کند .

8. وجود تفاوت های فردی در یادگیری ریاضی  در خور توجه است .

9. تقویت مهارت زبانی و وجود ارتباط مستقیم آن با یادگیری ریاضی حائز اهمیت است .

10. پرورش قوه ی اعتماد به نفس در دانش آموزان ، در یادگیری بهتر ریاضی کمک می کند .

11. ارتباط هرچه بیشتر بین خانه و مدرسه در پیشرفت علمی و درسی دانش آموزان حائز اهمیت است .

12. وجود عوامل ارثی و ژنتیکی و برخورداری از بهره ی هوشی مناسب به یادگیری ریاضی کمک می کند .

13. عدم توانایی برخی دانش آموزان در تعمیم مطالب و محتوای ریاضی به زندگی روزمره ی خود  .

14. توانایی دانش آموزان در حل مسئله یادگیری ریاضی را آسان می کند

15. اضطراب ، نا امیدی ، افسردگی  و عدم اعتماد به نفس در دانش آموزان و وجود مشکلات خانوادگی تاثیر مستقیمی در عدم یادگیری ریاضی داراست .

16. رسیدگی و توجه اولیا به تکالیف ریاضی فرزندانشان کمک شایانی به یادگیری ریاضی می کند .

17. تعدد دانش آموزان و مواجه با زمان اندک تاثیر مستقیمی در عدم یادگیری بهتر ریاضی دارد .

18. برای تثبیت و تعمیق یادگیری ریاضی دانش آموزان باید توانایی ایجاد تعمیم در اندوخته های خود را داشته باشند .

19. دانش آموزان باید ارتباط مسائل ریاضی و اجزای یک مسئله را تجزیه و تحلیل کنند .

ج) کتاب درسی ، وسایل و مواد کمک آموزشی :

1. حجم زیاد مطالب در این پایه و زمان ناکافی ، فرصت تکمیل یادگیری را نمی دهد و حتی رسیدگی به دانش آموزان ضعیف و نیازمند را فراهم نمی کند.

2. به کارگیری متون کمک آموزشی ریاضی کمک بسیار مفیدی جهت یادگیری ریاضی است .

3. آزمون های مستمر و مکرر به درک و یادگیری ریاضی کمک می کند .

4. ساخت وسایل کمک آموزشی ولو ساده توسط دانش آموزان در برخی موضوعات و مطالب کتاب ، به یادگیری بهتر همان موضوعات کمک می نماید .

5. دانش آموزان هنگام کار با وسایل و ابزار کمک آموزشی خسته نمی شوند اما از نوشتن تکالیف حتی کم زود  خسته و دل زده می شوند .



تاريخ : دوشنبه بیست و هفتم مرداد 1393 | 1:25 | نویسنده : شاهدی فر |
تواضع

 اولين ويژگي يک معلم نمونه ، تواضع و فروتني است تا شاگردان مشکلات خود درسي و غيردرسي را به راحتي با معلم خود مطرح نموده و از اين طريق هم استفاده علمي ببرند و هم درس زندگي بياموزند. چنانکه رسول اکرم نيز مي فرمايند: «خداوند به من وحي نمود که فروتن باشيد.»

 

 فروتني يعني تسليم در برابر حق ، احترام به همنوعان ، اعتراف و شناسايي مقام واقعي خود و حقوق ديگران که همگي از ثبات روحي و آرامش رواني سرچشمه مي گيرد.

 

 مهرباني

 از آنجا که همه شاگردان بدون اختيار تاثيرات خلقي و رفتاري معلمان را مي پذيرند و به آن سمت کشيده مي شوند لذا يکي از صفاتي که در وجود يک معلم نمونه ، ضروري و لازم است ؛ برخورد همراه با روي گشاده و مهربان است. تا شاگردان نيز تحت تاثير اين برخورد معلم هم بتوانند به راحتي مشکلات خود را بيان نموده و هم از راهنمايي هاي معلم بهره لازم را ببرند و هم خود داراي روحيه گشاده در برخورد با اجتماع و مردمان شوند. تغييرات اخلاقي تنها با پند و اندرز و موعظه صورت نمي پذيرد بلکه زماني اين مهم تحقق پيدا مي کند که همراه با عمل و رفتار انساني باشد.

 

 هميشه به ياد داشته باشيم که زير بناي رابطه عاطفي که ميان معلم و شاگرد برقرار مي شود ، روحيات و خلقيات معلم است نه روش تدريس او.

 


ادامه مطلب
تاريخ : شنبه هجدهم مرداد 1393 | 18:52 | نویسنده : شاهدی فر |
آموزشنشانه عـ    ﻌ         ع با شعر

                            
        

من عین آخر هستم                       اول وسط نشستم

  مرا ببین در عادل                          در شاعر و در عاقل

 

من عین وسط هستم                  باز کرده ام دو دستم

     در وسط می نشینم                دست دوستی می گیرم

در شعر و بعد نگاه کن                شکل مرا پیدا کن

 

عین آخر چسبانم                    من دوستی مهربانم

مرا ببین در بع بع                      در موقع و مربع

 

عین آخر تنهایم                       تنها تنها می آیم

آمده ام در شجاع                    نشسته ام در دفاع



تاريخ : سه شنبه هفتم مرداد 1393 | 23:11 | نویسنده : شاهدی فر |

کم کم غروب ماه خدا دیده می شود

صد حیف ازین بساط که برچیده می شود

در این بهار رحمت و غفران و مغفرت

خوشبخت آنکسی ست که بخشیده می شود

عید شما مبارک

استشمام عطر خوش بوی عید فطر از پنجره ملکوتی رمضان گوارای وجود پاکتان

و صد شکر که این آمد و صد حیف که آن رفت...

 



تاريخ : دوشنبه ششم مرداد 1393 | 9:13 | نویسنده : شاهدی فر |
تاريخ : چهارشنبه یکم مرداد 1393 | 16:0 | نویسنده : شاهدی فر |

بررسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

بررسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دهه های اخیر با پررنگ شدن جایگاه "انسان"به عنوان اصلی ترین و گرانبهاترین سرمایه اجتماعی، فرهنگی و معنوی جامعه، رسالت آموزش و پرورش نیز از منزلت و جایگاه رفیع تری برخوردار شده و مورد توجه صاحب نظران و نظریه پردازان علوم اجتماعی، سیاسی و اقتصادی قرارگرفته است.

 

از منظر تعالیم انسان ساز مکتب اسلام، نظام تعلیم و تربیت از جایگاه رفیع و بی بدیل برخوردار است و معلمان و دست اندرکاران این نظام مسئولیت دارند تا در استمرار راه انبیاء الهی، زمینه تربیت پذیری کودکان و نوجوانان را در بهترین سنین فراگیری برای دستیابی به مقام خلیفه اللهی فراهم آورند.

 

موفقیت و اثربخشی فزون تر این نهاد گسترده و سرنوشت ساز، درگرو عوامل و عناصر متعددی است که از آن جمله می توان به عامل مهم و اثرگذار تدوین و اجرای"برنامه های راهبردی و درازمدت"در این نهاد اشاره کرد.

فرآیند تعلیم و تربیت امری "زمان بر" و "دیربازده" است که در طولانی مدت به بار می نشیند. مخاطبان نهاد آموزش و پرورش، کودکان و نوجوانانی هستند که آنچه را "امروز" فرا می گیرند"فردا"در رفتار و کردار خویش متجلی می سازند. درنتیجه، فعل و انفعالات آموزشی و تربیتی"امروز"برچگونگی شکل گیری "فردا"های دور و نزدیک تاثیرمی گذارد و آرمان ها و اندیشه های"فردا"چگونگی سامان یابی"امروز"رامتاثر می سازد.

به بیان دیگر، برنامه های"امروز" و"فردا"درفرایند تعلیم و تربت به شدت به هم گره خورده است و این نهاد، بیش از سایر ارگان ها و نهاد ها به"برنامه راهبردی و استراتژیک"نیازمند است. به همین دلیل امروزه نهادهای آموزشی در اکثر کشورهای جهان با مسئله"تدوین و اجرای برنامه های راهبردی تحول آفرین"دست و پنجه نرم می کنند.

مراد از "تحول بنیادین در آموزش و پرورش" در این حرکت سترگ و کم نظیر در تاریخ آموزش و پرورش فراهم آوردن زمینه "تحول عمیق و ریشه ای، همه جانبه، نظام مند و سیستمی، آینده نگر، مبتنی بر آموزه های وحیانی و معارف اسلامی و متناسب با فرهنگ اسلامی - ایرانی"بوده است. این نگاه و باور، الزاماتی را برای دست اندر کاران و مجریان به وجود آورد که به اختصار به برخی از آنها اشاره می شود:

 


ادامه مطلب
تاريخ : چهارشنبه یکم مرداد 1393 | 14:5 | نویسنده : شاهدی فر |
در این قسمت مجموعه تصاویر بسیار زیبا و نایاب را که در هیچ سایتی نمی توانید پیدا کنید تقدیمتان می کنم که برای تولید محتوا و تهیه ی پیک ها ی درسی و پاورپوینت ها و آزمون درسی همه ی پایه ها مناسب هستند.
سری اول:

سری دوم:

سری سوم:

سری چهارم:

سری پنجم:

 

منبع:مدرسه ی آبی



تاريخ : چهارشنبه یکم مرداد 1393 | 8:26 | نویسنده : شاهدی فر |
حضرت علی (علیه السلام) می‌فرماید:«هیچ دعایی به آسمان نمی‌رسد مگر این که دعا کننده بر محمد و آل او صلوات بفرستد.»
 
خیر، برکت، خرسندی، سلامت، خوشبختی و سعادت دنیا و آخرت، توشه شب قدرتان باد
 
یا علی
 
محراب کوفه امشب در موج خون نشسته
یا عرش کبریا را سقف و ستون شکسته
سجاده گشته رنگین از خون سرور دین
یا خاتم النبیین، یا خاتم النبیین
از تیغ کینه امشب فرقی دو نیم گردید
رفت آن یتیم پرور، عالم یتیم گردید
با عرض تسلیت و التماس دعا
 

شب نوزدهم:

اولین شب از شب‌های قدر است و شب قدر همان شبی است که در تمام سال شبی به خوبی و فضیلت آن نمی‌رسد و عمل در آن بهتر است از عمل در هزار ماه و در آن شب تقدیر امور سال رقم می‌خورد و ملائکه و روح که اعظم ملائکه است در آن شب به اذن پروردگار به زمین نازل می‌شوند و به خدمت امام زمان علیه‌السلام مشرف می‌شوند و آنچه برای هر کس مقدر شده است بر امام علیه السلام عرض می‌کنند.

اعمال شب قدر بر دو نوع است: یکی آن که در هر سه شب انجام می‌شود و دیگر آن که مخصوص هر شبی است.



ادامه مطلب
تاريخ : چهارشنبه بیست و پنجم تیر 1393 | 14:53 | نویسنده : شاهدی فر |
رهنمود های عملی برای والدین

برنامه ریزی والدین برای این ایام بایدبا مشورت ونظرخود فرزندان صورت بگیرد نه فقط با اعمال نظروالدین،زیرا درغیراین صورت مهمترین مشخصه مفهوم اوقات فراغت نبود الزام کمرنگ می شود ودرنتیجه کارکردهای مطرح شده جایگاه خود را ازدست می دهند.آنچه دراین زمینه اهمیت دارد ،توجه دادن والدین با این امر است که آنها باید همواره نقش راهنما داشته ،فرزندان را با توجه به علائق شان درجهت رشد وپرورش استعدادهایشان یاری کنند. ازآنجا که بسیاری ازخانواده ها ،توان استفاده ازامکانات عرضه شده ،همچون کلاسها و اردوهای مختلف تفریحی وآموزشی را ندارند ،راهکارهای زیرمی تواند بهره وری فرزندان آنان را ازاین ایام تا حدودی افزایش دهد.

 

۱)امکان معاشرت فرزندانتان را با دوستان قابل اعتماد، آنها فراهم سازید.برای اطمینان بیشترتوصیه می شود به نحوی با خانواده آنها ارتباطی هرچند اندک برقرارنمایید.

 

۲)کتابهای متناسب با علائق آنان تهیه کنید.

۳)امکان استفاده ازکتابخانه را برای آنان فراهم نمایید.

۴)وقت بیشتری را به فرزندانتان اختصاص دهید تا درنتیجه ارتباط متقابل ،شناخت متقابل شما ازهمدیگرتوسعه یابد.

۵)بخشی ازکارهای منزل را بنا به انتخاب فرزندان به آنها واگذار نماید. شما ای مادرعزیزمی توانید برنامه های مفید وسازنده برای فرزندانتان تدارک ببینید .شما می توانید درامورخانه از آنها کمک بگیرید،شما می توانید آنها را درانجام امورمنزل شرکت دهید، بچه ها همه به کارکردن علاقه مند هستنداما نمی خواهند کاربرای آنها الزام واجبارداشته باشد،نمی خواهند که کاربرای آنها تکلیف باشد.کسی که هرشب نشسته و یک دیکته نوشته که فردا صبح به معلم تحویل دهد دیگرحاضرنیست اکنون که مدرسه تعطیل شده است یک کارموظف انجام دهد.شما کاررا به عنوان پاداش یک کارخوب به آن رجوع کنید.

۶)امکانات تهیه کارهای دستی ارزان قیمت را درمنزل فراهم کنید وخود نیزراهنمایی آنان را عهده دارشوید. بطورقطع شما نیز راهکارهای خلاقانه دیگری را می توانید به این فهرست اضافه نماید.

منبع:http://www.shaparack.ir



تاريخ : دوشنبه بیست و سوم تیر 1393 | 16:31 | نویسنده : شاهدی فر |

 

ولادت مظهر جود و کرم و بخشش، مبارک ... التماس دعا

 

سلام بر لحظه‏ هایی که تو را آوردند!
سلام بر لب‏های رسول اللّه‏ که میلاد تو را به درگاه پروردگار، سبحه گفت و نام یگانه‏ ات را از دست جبرئیل گرفت و در گوش عصمتت زمزمه کرد!
سلام بر لبخند سرافراز علی علیه‏ السلام ، که در طلوع تو اتفاق افتاد!
سلام بر تو، امامتِ فردای پس از علی!
سلام بر تو، شباهتِ بی‏شائبه محمدی!
سلام بر اقیانوس کرامت و سخاوتی که از دامان «کوثر» و «ابوتراب» برخاست.

 

 

 

ميلاد نور، در نيمه ي ماه نور، بر عاشقان نور مبارکباد.



تاريخ : شنبه بیست و یکم تیر 1393 | 20:53 | نویسنده : شاهدی فر |
 همه ما با تشویق کردن آشنا هستیم، این که رفتارهای خوب و پسندیده کودکان را تشویق کنیم تا این رفتارها ادامه یابند. اما روان شناسان معتقدند گاهی اوقات این تشویق کردن نه تنها باعث افزایش تکرار رفتارهای خوب نمی شود که در طولانی مدت باعث می شود کودکان آن رفتار را کمتر انجام دهند.

  در یک  بررسی  مشخص شده تعدادی از کودکان کم سن که رفتارهای سخاوتمندانه آنها توسط مادرانشان تشویق می شد، در طول زمان تعداد این رفتارها در آنها با کاهش روبه رو شد و در مقابل برخی کودکان که تشویقی از سوی مادر دریافت نمی کردند در طول زمان این رفتار در آنها افزایش داشت.

فقط تشویق رفتار


«آفرین امروز خیلی مهربان بودی!»، «آفرین که امروز مداد رنگی ات را به دوستت دادی، این رفتار تو نشانه مهربانی ات بود.» اگر بخواهید فرزندتان را تشویق کنید، کدام یک از جملات بالا را استفاده می کنید؟

متخصصان می گویند جمله اول هرچند ممکن است زودتر به ذهن والدین برسد و به خاطر کوتاه بودن آن بیشتر مورد استقبال قرار گیرد، اما جمله مناسبی نیست.زمانی که می خواهید رفتاری در فرزندتان را تشویق کنید سعی کنید به صورتی دقیق رفتار او را توصیف و رفتار فرزندتان را تشویق کنید و نه خود فرزندتان را.

شاید بد نباشد تمرینی برای تشخیص بهتر این موضوع داشته باشید. پس سعی کنید از بین جملات زیر جملاتی که رفتار کودک را تشویق می کند شناسایی کنید: «تو بچه خیلی خوبی هستی!»، «آفرین که کمدت را مرتب کردی»، «به به چه قدر خوش سلیقه هستی.»، «چه قدر نقاشی ات را تمیز کشیدی، هیچ کجا از خط بیرون نزده ای»، «کمک کردن تو به مادرت در پهن کردن لباس ها نشان دهنده احساس مسئولیت تو در خانه است.»، «آفرین که در مهمانی دیشب مودب بودی» ، «آفرین که در مهمانی دیشب با همه سلام و احوالپرسی کردی.



تاريخ : شنبه بیست و یکم تیر 1393 | 10:12 | نویسنده : شاهدی فر |
3تا 3تا شمردن 
 



تاريخ : یکشنبه پانزدهم تیر 1393 | 12:3 | نویسنده : شاهدی فر |
** برای داشتن کودکی خاص بخوانید و عمل کنید **

همه ما دوست داریم فرزندانی ایده آل داشته باشیم منتها باید بدانیم برای داشتن چنین فرزندانی باید آستین همت را بالا زد و کمر همت بست برای رسیدن به هدف

به فرزندان خود احترام گذاشته و هنگام ابراز عقیده به سخنان آنها توجه کنید.

در برخورد با فرزندان هرگز از لقبهای ناپسند و نسبتهای ناروا استفاده نکنید.

از تحمیل عقاید خویش به فرزندان خودداری کنید.

 



ادامه مطلب
تاريخ : شنبه چهاردهم تیر 1393 | 8:26 | نویسنده : شاهدی فر |
  • آقا موسا
  • تنگ نا